تدریس مجازی در کانادا

کد مطلب:۱-۹۹/۰۷/۲۰

      🌹تجارب بین الملل - 47🌹

🔹با تشکر از: سرکار خانم کاظم زاده از تورنتو کانادا

✳️ موضوع : تدریس مجازی در کانادا

آموزش‌و‌‌پرورش هر منطقه از انتاریو از راه ایمیل یا تلفن، مدتی قبل از شروع سال تحصیلی، از خانواده‌ دبستانی‌ها پرسید که فرزندان خود را برای تحصیل حضوری خواهند فرستاد یا تدریس از راه دور را ترجیح می دهند.

ضمن اینکه اختیار انتخاب را برای حضور یا عدم حضور به آنان داده بود، یادآوری کردند که در صورت تغییر دادن تصمیم‌شان باید مدت حدود دو ماه صبر کنند و یا همان روزهای اول به مدیر مدرسه درخواست دهند تا اگر امکانش بود جابجایی صورت گیرد.  

شروع سال تحصیلی همیشه اولین سه شنبه سپتامبر (پس از روز کارگر) می‌باشد. امسال برخی مناطق به همان روال سال را آغاز کردند و بعضی‌ها با تاخیر.  

مدیریت مدارس مجازی بطور مستقل ولی داخل همان منطقه آموزش‌و‌پرورش می‌باشد. یعنی مدارس حضوری و غیرحضوری بطور دو سیستم موازی کار می‌کنند.

سامان دادن به گروه بندی دانش‌آموزان مجازی و معرفی معلم مربوطه، کار دشواری است. متقاضیان مدرسه مجازی در برخی مناطق بیش از شصت درصد گزارش شده است و جابجایی و تغییر تصمیم خانواده‌ها، کار را پیچیده‌تر می‌کند.  

ایمیل‌های اطلاع رسانی مناطق آموزش‌و‌پرورش، خانواده‌ها را به صبر و حوصله دعوت می کند و نیز راه وصل شدن دانش‌آموزان و کلید عبور را اعلام کرده است تا دست کم به جایگاه (پلت فرم) درسی خود دسترسی داشته باشند و کمی با مکان مجازی مطالب درسی خود آشنا شوند.

جایگاه آموزشی برخی مناطق وبسایتی وابسته به مایکروسافت است به نام برایت اسپیس. این جایگاه در حال تکمیل و اصلاح است و امکانات قابل دسترس در آن از گوگل کلاسروم که مربوط به جایگاه پیشین بود بیشتر است.

به عنوان مادر و به عنوان معلم، هم شاهد  کاستی‌ها هستم و هم به دست‌اندرکاران آموزشی حق می‌دهم؛ چرا که در شرایط نامطمئن کنونی، هر کس هر تلاشی می کند تلاشی درخور تقدیر است‌. فشارهای روحی خود معلم (اعم از یادگیری تدریس درسیستم مجازی، یا تنفس در فضای بسته کلاس) به بقیه مشغله‌های ذهنی پیشین اضافه‌شده است.  

بیاییم به معلمان بیشتر از قبل عشق بورزیم و هوای دانش‌آموزان را هم داشته باشیم، همانطور که به همه مشاغل زحمتکش دیگر مدیونیم.

روزهای بهتر را بسازیم و به قدر سهم خود کمک کنیم و در شرایط فعلی، همراه و کمک رسان شویم.

*************************************************************